1、七彩虹教育阿斯伯格症训练(西善桥街道校区) 关注度:894
2、小太阳教育阿斯伯格症训练(西善桥街道校区) 关注度:740
3、顺学教育阿斯伯格症训练(西善桥街道校区) 关注度:559
4、头脑风暴教育阿斯伯格症训练(雨花台区校区) 关注度:541
5、风之子教育阿斯伯格症训练(南京校区) 关注度:492
6、童思童慧教育阿斯伯格症训练(西善桥街道校区) 关注度:433
7、蓝色儿童科技教育阿斯伯格症训练(西善桥街道校区) 关注度:399
8、黄金智慧教育阿斯伯格症训练(雨花台区校区) 关注度:341
9、月亮湾教育阿斯伯格症训练(雨花台区校区) 关注度:263
10、远之杰教育阿斯伯格症训练(西善桥街道校区) 关注度:140
注:排名均来自网络不分前后,仅供大家参考。
学员评价:
双飞双宿:智能科动教育阿斯伯格症训练(雨花台区校区)个性化教学:教师能够根据学员的实际情况和学习进度,南京阿斯伯格症训练提供个性化的教学方案和指导。
学员评价:
听爸爸的话:智能科动教育阿斯伯格症训练(西善桥街道校区)注重实践教学:结合理论知识与实际操作,南京阿斯伯格症训练让学员在实践中掌握技能,提高应用能力。
学员评价:
下午有课:黄金智慧教育阿斯伯格症训练(南京校区)学员满意度高:培训机构注重学员的反馈和意见,南京阿斯伯格症训练不断改进和优化教学质量和服务水平,赢得学员的高度认可。
下面请你按顺序记住以下词语
1,大树 2,跷跷板 3,鼎 4汽车 5,手套 6,骰子 7,彩虹 8,螃蟹 9,猫 10,医院 11,筷子 12,钟表 13,乌龟 14,钥匙 15,月亮 16,石榴 17,石器 18,尾巴 19,一休 20,香烟
一至三年级是小学教育的基础期,培养孩子的学习兴趣是关键,只要孩子把基础知识学会,成绩并不能说明什么问题。
规则:不能跨跳。
爸妈有时往往一个指令出去,就要孩子马上做出响应。然而每个孩子发展都是不一样的,有的孩子动作发展较快,有的是思考方面较快,当孩子的思考动作协调不是很好时,而家长却又要求严格,超出孩子动作能力时,爸妈就会认为孩子慢吞吞,而孩子则会认为他已经很快了。爸爸妈妈和孩子的标准不一样,常是孩子被认为慢吞吞的主要原因。
下面介绍几种具体的培养集中注意力的方法:
(一)自我暗示法
即学习时用自言自语的方式提醒自己,“集中注意”、“不要分心”、“努力听讲”;也可以找几张小卡片,上面写着“专心听讲”、“不要走神儿”、“少壮不努力,老大徒伤悲”等句子,然后把它们放到你平时容易看见的地方,如铅笔盒里,或贴在家里书桌前的墙上,或夹在课本里。这样,无论你上课听讲还是回家写作业,只要一看到它们,就会提醒自己“别走神儿呀!”自我暗示能够激发内在心理潜力,调动心理活动积极性,有助于注意力集中,克服注意涣散。
(二)情境想象法
无论多么爱走神儿的学生,当参加重要的考试或竞赛时,他也会尽可能地集中注意作答、发挥出水平。同样,在每次做作业时想象自己是在参加某次大考或竞赛,要在规定的时间内做完,提高单位时间内的效率,这样可以使自己真正紧张起来,注意力就自然集中了。正如知名数学家杨乐所说:“平时做作业像考试一样认真,考试时就能像做作业一样轻松。”
(三)培养间接兴趣
无意注意由直接兴趣(对活动本身感兴趣)引起,有意注意由间接兴趣(对活动目的、意义感兴趣)激发,因而间接兴趣对学生注意力发展具有重要作用。间接兴趣的培养,一要树立远大理想,明确自己的努力方向或奋斗目标;二要激发好奇心和求知欲,对所学知识保持浓厚的探究欲望;三要树立正确的学习动机,为自己未来的发展、为祖国的繁荣富强而努力学习,用理想的目标激励鼓舞自己。
(四)记录法
给自己准备一个小本子,专门用来记录走神儿的内容。比如,今天政治课中你想起昨天看过的娱乐新闻,那么应在本子上记录:“政治课——娱乐新闻——约一分钟半”……如此记录几天以后,你从头至尾认真看一遍,一方面你会发现自己胡思乱想的内容究竟有哪些,找到容易分散自己注意的有关刺激,然后有针对性的回避这些刺激。另一方面要充分认识到它的不良后果,浪费宝贵时间,干扰学习过程。这样坚持一段时间,“走神儿”就会转变。
(五)自我奖惩法
每次写作业或复习功课之前,先给自己定一个时间表,从几点几分到几点几分要完成什么内容,将自己的工作量化下来,越具体越好。如果在规定时间完成了学习计划,且始终是专心致志的,就可以奖励一下自己:看会儿电视或听一下音乐;相反,如果由于分神而使计划落空,那你就该毫不留情地惩罚自己做不愿做的事,如干杂活或跑楼梯等。这样长此以往,你就会为得到奖励、避免惩罚而渐渐养成集中注意力去学习的良好习惯。
(六)训练听课技巧
有意注意是一种复杂的脑力劳动,时间长了会引起大脑疲劳,导致注意分心。训练听课技巧,一是要求学习者作好课前预习,了解老师讲课的重点、难点;二是听课时根据老师讲课的进度,调整听课心理状态,重点问题集中精力,次要问题适度放松;三是带着问题听讲,可以有意识地寻找问题,发现异点,激发听课兴趣;四是努力追寻老师讲课的思路,找出自己的疑难点,及时提问。
此外,排除学习时的干扰因素也是非常重要的。首先,应该选择一个安静、舒适、熟悉的学习环境,避免接受新异刺激。其次,学习过程中应自觉排除诸如声音、景物、意外事情等因素。再次,要注意劳逸结合,合理安排学习时间,闻一多曾说过:“要玩就玩个痛快,要学就学个踏实。”列宁也有一句名言:“不会休息的人就不会工作。”第四,要立一道强大的心理屏障,人定胜天,学习信念愈坚强,任何与学习无关的因素都可以“视而不见,听而无闻。”
1、听觉集中
初中时期的孩子,自我意识逐渐增强,独立意识和成人意识开始觉醒,强烈渴望摆脱家长束缚,按照自己的意图和想法独立行事。为此,不少孩子和家长关系紧张。学会处理好与孩子的关系,让他们能在健康的状态下学习、成长,无疑是父母心愿。
(附)逆反归因
有些人可能不理解,注意力这种东西,每个人都有,而且好像是无限的,想给谁就给谁,怎么会是稀缺的呢?这样的想法可真是大错特错。每个人的注意力都有着排他性,简单来说,就是在同一时间,人们的注意力只能集中在一件事情上,这和行为的多重性截然不同。
①父母教养态度是否一致?
闲聊常常被看做是浪费时间、虚度生命的行为。据美国报道,研究人员发现,每天和别人闲聊15分钟,可以提高记忆力和考试成绩。美国研究所的工作人员,对3610名年龄在24~96岁的志愿者进行了研究,结果发现,人们参加社交活动,或与亲戚、朋友和邻居交谈越多,其认知能力就越强。
7、跑跑步:
现在越来越多的人学围棋,学围棋的人多半是文人雅士的切磋,从而给围棋学习贴上了高雅的标志,到如今,围棋的发展越来越好,已经渐渐走向国际。
4.尊重孩子的隐私
南京阿斯伯格症训练培训机构分布南京市玄武区,秦淮区,建邺区,鼓楼区,浦口区,栖霞区,雨花台区,江宁区,六合区,溧水区,高淳区等地,是南京市具有一定影响力的阿斯伯格症训练机构。南京阿斯伯格症训练培训机构成就你的梦想之旅。学阿斯伯格症训练就来南京阿斯伯格症训练培训机构。 南京阿斯伯格症训练是南京阿斯伯格症训练培训机构的重点专业,南京阿斯伯格症训练培训机构师资力量雄厚,全国各大城市均设有分校,欢迎你的加入。
Copyright Your WebSite.Some Rights Reserved.豫ICP备2022023781号 网站地图 | Powered By Z-BlogPHP 1.7.3
发表评论