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人物形象、故事情节、具体环境
一是事实,即文章中的内容、事例、人物的动作、事物的形状等等。
3-4定期培训老师及定期组织教研活动。
74.XX有自己的教材吗?和学校教材有什么不同吗?
而数学知识比较抽象。数学教育是要学生获得作为一个公民所必须的基本数学知识和技能,为学生终身可持续发展打好基础,必须开放小教室,把生活中的鲜活题材引入学习数学的大课堂。例如在教学了圆柱体和圆锥体的体积后,我出示了一个不规则的物体,要求学生想办法求出它的体积。
实际上,正确计算并不容易。例如,要计算一个简单的问题,比如3754,你需要乘法和加法的运算规则,它只能在四次表乘法和四次一位数加法之后才能完成。
2、改革课堂教学结构,发挥学生的主体作用
注重课前预习
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