考级留学中介学费贵吗

高中毕业的话去日本留学需要怎么做?

综上所述，高中生赴日留学的途径以先去语言学校再考大学为主，费用方面需考虑语言学校学费、大学学费以及生活费等，同时可通过勤工俭学减轻经济负担。

解释：高中毕业生申请日本留学有四个主要途径：语言学校、别科、专门学校和大学。其中，语言学校是培训日本语和提供考大学升学指导的专门教育机构，受文部省（教育部）管理。别科虽然设置在大学内部，但主要以教授日本语为主，且要求学生入学时已具备一定日本语能力。

总结：高中毕业去日本留学需要满足一定的教育背景和语言要求。对于希望进入语言学校学习的申请者，主要考察的是日语学习经历；而对于希望直接进入本科学习的申请者，则需要提供日语或英语成绩证明，并参加留学生考试和校内考试。

主要留学途径 先去语言学校考大学 概述：这是95%以上高中生的选择。学生首先进入日本的语言学校，强化提升日语水平，同时参加留学生考试（EJU），之后参加目标大学的入学考试（包括笔试和面试），合格后入学。

专门做韩国留学的中介

1、蔚蓝留学作为国家批准的留学中介公司，蔚蓝留学成立于1996年，是国内首家以日本留学起家的机构，后拓展至韩国业务。其特色在于将互联网技术引入留学服务，提供线上咨询、材料提交等便捷功能，同时保留线下服务模式。在山东多地设有机构，适合偏好自主操作或需本地化支持的学生。

2、蔚蓝留学 蔚蓝留学自1996年开始创业，是有资质的自费留学中介公司，倡导自主留学，把互联网技术引入留学领域，运作蔚蓝留学网，有在线和线下两种服务形式，留学业务包括英国、美国、日本、韩国、澳洲。零中介费申请是蔚蓝留学的特色服务，虽然其业务是有英美等国家，但是蔚蓝的主营业务还是以日韩为主。

3、没有官方发布的韩国留学中介机构排名前五名，网络上曾有两份包含10家中介机构的排名，其中重复出现的有豪迈留学、新东方教育、新航道教育、博录人留学、金吉列留学。

想知道本科毕业学平面设计的学生去日本留学的手续和准备工作

1、第一种，最普遍去日本读一年半或者两年的语言学校，然后考日本大学的硕士。优点：是申请条件低，JTEST考试EF级以上，而且语言学校的压力不是很大，可以在宽松的环境中去适应日本的语言环境和生活环境。毕业后可以直接考入日本大学的硕士，而且学校和专业选择面很广。

2、本科生设有绘画专业（油画、版画、日本画）、设计专业（产品设计、平面设计和环境设计）、工艺专业（染织品设计、陶艺、玻璃工艺）、艺术学专业（美术史、色彩学、造型理论）。专科生设有：服饰专业（服饰设计、服饰文化、刺绣）、造型专业（绘画、雕塑、信息设计、空间设计、生活设计）。

3、你好！1，首先要学习日语。要有各种日语等级考试的最低级证书。2，如果申请时已经能够直接和导师交流，可以直接申请研究生，否则必须先到日语学校。3，选好大学。日本的艺术大学还是比较多的。

4、与英美院校相比，日本并没有把插画专业设置成一个完全独立的专业，日本的插画融合在视觉传达专业中，除了插画本身的功夫技术外，还会学习视觉传达的字体设计，排版，动画制作等等，这就让日本插画多了一层“商业性”，让插画这个专业更接近观众和市场。

5、语言成绩 日语：去日本留学，日语是硬性要求，但是艺术生的日语要求一般相对其他专业较低。但是想要就读日本的顶级艺术院校，其日语要求并不会比其他专业低很多，所以有志就读顶尖院校的学生还是要尽可能的提示语言能力，一般日语要求在N2以上。英语：托福要在80以上。

6、语言。对留学来说，语言是硬性要求如果想申请更好的艺术院校，要尽可能的提高语言能力和成绩，语言能力越好，就能更快地进入学习状态。作品集。

去日本留学哪个中介机构好?

1、比较去日本留学中介哪个好 UKEC： UKEC是英国最大的留学咨询公司之一，也是日本留学领域具有较高知名度和信誉度的机构之一。UKEC在英国有多家分支机构，并在、马来西亚等国家设立了代表外，可以为同学们提供一站式的留学服务。AEON： AEON是日本知名教育机构之一，旗下拥有AEON英语学校和AEON Ryugaku中介服务机构。

2、芥末留学是目前市面上真正靠谱的零中介费留学机构，尤其在申请日本留学方面非常有优势，想要去日本留学的同学一定要重点了解一下它。蔚蓝留学 创立于1996年，是国家批准的留学中介公司。

3、日本UEC留学中心 UEC留学中心是日本最权威的留学机构之一，它拥有覆盖全国的多个分支机构，致力于为海外留学生提供最完善的留学服务，包括签证咨询、国外学校申请、护照、移民、游学等，能够满足不同类型的留学需求。

4、蔚蓝也是一家在留日界有名气的公司，有一名号——“读研辅导能力最强（其实每家都这么说）”。最近几年在日本东京设立了办事处。网站的文章也是相当专业的。留学生的反馈较好，导师的服务态度很好，不会产生距离感。【和风】由日语培训类平台发展到现在，也是这个行业的元老级的存在。