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注:排名均来自网络不分前后,仅供大家参考。
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活用教学方法,提高教学方法的有效性
何以战?(《曹刿论战》)(宾语前置)
重视计算
亭台六七座,八九十枝花。
提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)
三十、 结构形式:
排比是三项以上一组,对偶仅限于两项一组。
打开记忆的闸门,在我短暂的小学生涯中,那节课令我至今记忆犹新。
为培养学生的创新精神与实践能力,我们要坚持以学生的思维活动和学生的认知过程为主体。使学生学会领会与同化,用自己的语言转换命题,并整体地将问题吸入已有的认知结构中去。
活跃教学活动,增浓学习氛围
4 表心情矛盾
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